Entradas

Mostrando entradas de octubre, 2022

Actividade 10: Gradente vertical de temperatura na atmósfera.

Troposfera:  A temperatura do aire na troposfera diminúe a medida que aumenta a altitude. Isto é debido a que o sol quenta a superficie terrestre e esta quenta a parte inferior da troposfera. Do mesmo xeito, a cantidade de vapor de auga tende a diminuír a maiores altitudes e é maior preto da superficie. Estratosfera:  A súa temperatura é máis cálida que a da troposfera porque a capa de ozono absorbe o 97-99 por cento da luz ultravioleta do Sol. A capa de ozono é unha rexión da estratosfera que impide que os raios solares cheguen aos seres vivos na súa forma nociva. A pesar da súa calor, na súa base ten unha temperatura extremadamente fría, de ata -80 graos centígrados. Mesosfera:  A temperatura nesta capa baixa de novo ata case alcanzar os -120 a -143 graos centígrados na súa parte superior. Os gases espesos da mesosfera son os responsables de ralentizar os meteoritos e outros fragmentos de corpos celestes antes de que choquen coa superficie terrestre. O que pasa é qu...

Actividade 9: A Troposfera.

  1. Que é o aire?, cal é a composición da atmosfera dun xeito máis detallado que na presentación?. O aire é unha mezcla de gases, vapor de auga e solidos en suspensión que varía a súa composición en horizontal e en vertical. A atmosfera está formada por aire, que é unha mestura de diferentes gases, con propiedades diferentes, acompañado de partículas sólidas e líquidas en suspensión como pole, cinzas volcánicas, residuos de combustión, auga, etc. A composición da atmosfera terrestre foi evolucionando co paso do tempo e hoxe é moi diferente da que era cando comezou a formación da Terra. Entre os gases que forman a atmosfera actual, os tres máis abundantes son o nitróxeno, o osíxeno e o argón; o resto representan pequenas cantidades. Porén, a importancia climática non está directamente relacionada coa súa proporción na atmosfera. Así, os máis abundantes, o nitróxeno e o osíxeno, apenas inflúen no clima, mentres que o dióxido de carbono e o vapor de auga son fundamentais na regul...

Actividade 8: Paråmetros clave para entender a atmosfera.

 1. Que é a presión atmosférica?, con que instrumentos se mide e cales son as unidade de medida máis empregadas?  É a presión que exerce o conxunto da masa de gases da atmósfera sobre a superficie terrestre e sobre todo o que repose sobre ela. A medida que un ascende con respecto ao nivel do mar (nun avión, ou subiendo unha montaña), a presión atmosférica diminue xa que hay menos masa de aire sobre nos. O aparato encargado de medir as variacións de presión recibe o nome de barómetro . O seu inventor foi o evanxelista Torricelli no século XVII, e desde esa época, ata os nosos días, éstos aparatos han cambiado moito  de forma, aunque a sua base segue sendo o experimento do físico e matemático italiano. Este ensaio consistiu nun tubo de 800 milímetros de altura cheo de mercurio e pechado polo seu extremo superior. Torricelli sumerxió o extremo aberto nunha cubeta tamén con mercurio e observóu que o líquido do tubo d...

Actividade 7: Fontes de información ambiental

Imagen
  Tedes que ir a Google Earth ou a Earth 3d. Instalade o programa. Navegade ata unha zona onde esté o voso domicilio. Seguide as seguintes instrucións e, en cada caso, anotade os resultados: Coordenadas xeográficas da localización da túa vivenda e do IES Proval. Distancia en liña recta entre os dous puntos.  Medición da superficie da parcela, edificio ou vivenda, según corresponda.   Miña casa: 42º07´33"N 8º45´18"W Instituto: Distancia: 2.500 m  Medición da superficie da parcela: Perimetro 117,9 m y area 771,99 m2

Actividade 6: Un exemplo práctico de problemática ambiental

  Nunha cidade as copas dos árbores de prazas, parques, e avenidas mostran, de súpeto, unha variedade de mosca que se reproduce con gran facilidade e que afecta aos vasos condutores de zume (savia) da maioría das especies de árbores. Os vasos son destruídos, o zume non pode circular e o árbore morre. 1. Como aplicarías o método científico a este problema ambiental. Indica os pasos. O primeiro é a observación das moscas e coñecer o lugar onde nos encontramos, e o tempo que levan con este problema. Despis terase que preguntar o porque esta raza de mosca a comezado a atacar aos arbores de toda unha cidade. O seguinte sera a creación de hipoteses para ir descarrtando as posibilidades desta acontecemento. Teremos tamén que experimentar para comprobar se as nosas hipoteses son certas. A demostración sera parte moi importante, a cal habera de repetir varias veces para poder contrastar información e se sempre funciona. E pr ultimo se fara unha recopilación de todolos datos recollidos e se ...

Actividade 5: A Terra como sistema.

  - Un sistema es un conjunto de elementos en interacc ión que guardan estrechas relaciones entre sí.   1.   Cales son os grandes elementos, compoñentes , ou mellor subsistemas , que constitúen o planeta Terra? Atmósfera, xeósfera, hidrósfera e biósfera -  Cuando se habla de sistemas se piensa en una total idad cuyas propiedades no se pueden atribuir a la s imple  adición de las propiedades de sus partes o componen tes.     2. Pensas que os anteriores compoñentes, no seu conxunto, son suficientes para entender o funcionamento do planeta Terra? Razoa a resposta. Os catro subsistemas que conforman a Terra son fundamentais para comprender o funcionamiento do planeta, pero non son suficentes para comprender todo, para iso hai que ter en conta tam,en a enerxía do Sol que chega aquí ou a acción gravitacional. -  El enfoque sistémico, en el que prima el estudio d e las interrelaciones sobre la observación aislada  de los fe nómenos, es el más a...

Actividade 4: Características dos sistemas.

  1. Que características debe de ter todo sistema? 1. Os sistemas teñen limites que os separan do resto do universo. 2. Están formadas por elementos. 3. Cada elemento tén unha función específica no sistema e establece relacións cos demais elementes. 4.  Os elementos interaccionan para desempeñar unha ou varias funcións, superiores a suma das partes, que reciben o nome de propiedade emerxentes (Sinerxia) 5. Os sistemas no0n están illado, ata eles chegan  enerxía e materia necesarias para o seu funcionamento. Ademais reciben información do exterior do sistema que desencadena a sua actividade. 6. Os sistemas tamén producen materia e emiten enerxía e informació, como resultado da función que desempeñan. 2. Pon sendos exemplos de: un sistema estático; un sistema dinámico; un sistema aberto; un sistema pechado; un sistema aillado. Estatico:  Un recipiente con auga, no que non entra nin sae líquido  (e como consecuencia o nivel permanece constante). Dinamico: Os indivi...

Actividade 3: Teoría xeral de sistemas.

    1. Na teoría de sistemas, que é un enfoque reducionista e que é un enfoque holístico.  O enfoque reducionista consiste dividir o obxecto de estudo nos seus compoñentes máis simples e observalos e estudialos por separado. É insuficinte para abordar os estudios das ciencias da Terra, ainda que é útil para moitas disciplinas científiacas. Enfoque holístico estuda o todo ou a globalidade e as relacións entre as súas partes sen deterse nos detalles. Pon de manifesto as propiedades emerxentes dos sistemas, resultantes do comportamento global e das relacións dos compoñentes. 2. Cando se debe de empregar o enfoque holístico? Debese empregar cando se debe ver un sistema complexo  3. Busca información sobre a Teoría de sistemas: quén a propuxo?, en que campos se pode aplicar? ... A posta en marcha da teoría xeral de sistemas se atribue a  Ludwig Von Bertalanffy . Para él, a TXS debería constituirse nun  mecanismo de integración entre as ciencias naturais e sociai...